Los alumnos pueden seguir el desarrollo a través de esta página.

TAREA 1: (INDIVIDUAL) Los alumnos leerán los datos adjuntos y observarán las fotografías que le siguen.

TAREA 2: (INDIVIDUAL) Los alumnos visualizarán los vídeos adjuntos. (Importante; el segundo vídeo puede resultar impactante, así que se deja al criterio del docente, si bien, éste puede encauzar los aspectos pedagógicos del mismo)

TAREA 3: (INDIVIDUAL) Tras la visualización de imágenes y vídeos, los alumnos realizarán un pequeño texto donde expresen lo que siente al ver dichas imágenes. Tras realizar el texto, los alumnos lo pondrán en común en una asamblea.

TAREA 4: (INDIVIDUAL/GRUPO) Trabajo de investigación. Los alumnos buscarán individualmente información sobre la contaminación en el medio ambiente, particularmente sobre el plástico en los mares y océanos. Con toda la información recogida, se juntarán en grupo, lo pondrán en común y realizarán un mural con los datos obtenidos.

TAREA 5: (GRUPO) Los alumnos realizarán un mural-decálogo (A4 o A3) para mejorar el reciclaje y que se produzca una menor contaminación con:

-10 acciones para casa.

-10 acciones para el colegio.

-10 consejos para los supermercados.

-10 propuestas para el ayuntamiento.

Cuando se ponga en común, las referidas al ayuntamiento se recogerán en una carta y se enviarán a la concejalía de Medio Ambiente. Las propuestas para el colegio se entregarán en el despacho de Dirección. Las propuestas para casa, se entregarán en casa.

TAREA 6: (GRUPO) Los alumnos realizarán un cartel para fomentar el reciclaje y/o para concienciar contra la contaminación (Se adjuntan ejemplos). 

TAREA 7: (GRUPO) Los alumnos elaborarán un spot publicitario para concienciar sobre esta problemática. 

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