1- Los alumnos, por grupos, deben debatir sobre cuáles son los problemas más importantes del ayuntamiento con respecto a:

• Calles

• Parques

• Jardines

• Limpieza

• Actividades de ocio.

• Situación de los colegios.

• Trasporte público.

• Actividades deportivas.

(Nota: si tenemos oportunidad, sería muy positivo realizar una salida al entorno próximo con cámaras para poder fotografiar aquello que no nos gusta: jardines sucios, pintadas obscenas en parques, vallas de colegios oxidadas, etc.)

2- Tras elegir los problemas que consideran más importantes que se deben solucionar a nivel de ayuntamiento, los alumnos deben debatir sobre cuáles son las soluciones que aportan para su mejora. Todas las opiniones serán recogidas en un documento. 

3- Después de recoger todas las soluciones posibles, los miembros del grupo deberán votar la medida que consideran mejor para solucionar ese problema.

4- Sobre un presupuesto de 100 euros, los alumnos deben decidir cuánto dedicarían a 

• Educación

• Actividades culturales

• Actividades deportivas

• Limpieza de calles y jardines

• Cuidado de personas mayores

• Cuidado de animales abandonados

• Servicios sociales

• Policía

• Sanidad

(Con esta actividad, los alumnos pueden comprender lo que supone de un modo real el tanto por cien. Cuando ya hayan elegido la cantidad que destinarían a cada concepto, se les puede pedir que calculen -por ejemplo- lo que supondría sobre 1 millón de euros)

5- Cuando hayan distribuido las cantidades, deben realizar un mural con los siguientes apartados:

• Un dibujo sobre el municipio (libre expresión)

• Un cuadro con cada problema y cada solución, explicada resumidamente.

• Una gráfica con la distribución de los 100 euros.

6. Finalmente, cada grupo expondrá su mural con sus conclusiones.​

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